Beschreibung
- Grundlagen der Neurodidaktik – Wie unser Gehirn lernt
- Wie Lernen funktioniert: Erkenntnisse aus Lernpsychologie und Neurodidaktik
- Gehirngerechtes Lernen ermöglichen – praktische Ansätze
- Motivation, Emotionen und Wiederholung als Erfolgsfaktoren
- Individuelle Lernpräferenzen und Lernstrategien verstehen
- Lernmythen erkennen und kritisch einordnen
- Menschen beim Lernen begleiten
- Wer sind die Lernenden und welche Ziele verfolgen sie?
- Lernbedarfe erkennen und individuelle Entwicklung unterstützen
- Bedarfsorientierte statt standardisierte Personalentwicklung
- Individuelle Lern- und Entwicklungspläne gestalten
- Lernen im Arbeitsalltag fördern
- Selbstgesteuertes Lernen unterstützen
- Coaching und Mentoring als entwicklungsbegleitende Lernformen
- Feedback als Instrument für Lernen und Entwicklung
- Reflexion und Erfahrungsaustausch als Lernmotor
- Lerntransfer und nachhaltige Entwicklung
- Lerntransfer in den Arbeitsalltag sichern
- Umgang mit Lernbarrieren und Widerständen
- Typische Stolpersteine in Lern- und Entwicklungsprozessen
- Voraussetzungen für nachhaltige Kompetenzentwicklung schaffen
- Wirksamkeit von Entwicklungsmaßnahmen
- Erfolgskriterien für individuelle Lernprozesse
- Evaluation von Entwicklungsmaßnahmen
- Beitrag der Personalentwicklung zur Mitarbeiterentwicklung sichtbar machen
ZielgruppePersonalentwickler:innen, HR-Business-Partner, Führungskräfte mit Personalverantwortung und Trainer:innen, die moderne und wirksame Lernstrategien im Unternehmen etablieren möchten.